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| ▣ 동아리 활동 부서 현황 및 명단(2025년) | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 순번 | 부서명 | 담당교사 | 개설년도 | 활동교실 | 부장 | 학년반 | 1학년 | 2학년 | 3학년 | 계 |
| 1 | 방송부(YSBS) | 서O민T,강O인T | 1984년 | 방송실 | 유O연 | 2-2 | 10 | 10 | 0 | 20 |
| 2 | 편집부(ThePress) | 박O용T,김O지T | 2000년 | 도서관(1-7A) | 선O슬 | 2-7 | 9 | 8 | 0 | 17 |
| 3 | 일본군'위안부'피해자인권수호(햇담) | 이O복T,홍O미T | 2006년 | 과학4실 | 서O린 | 2-6 | 9 | 8 | 0 | 17 |
| 4 | 돈밴(DONBAND) | 이O량T | 2005년 | 체육관(1-6) | 김O성 | 2-9 | 7 | 6 | 0 | 13 |
| 5 | 소리나래 | 이O정T | 2004년 | 1기숙사 지하(1-9) | 이O영 | 2-8 | 9 | 8 | 0 | 17 |
| 6 | 장애인식개선(한별단) | 이O철T,장O희T | 2005년 | 1-1 | 송O은 | 2-4 | 9 | 8 | 0 | 17 |
| 7 | 체력단련부 | 조O민T,임O섭T | 2023년 | 체력단련실(1-2) | 최O경 | 2-5 | 8 | 10 | 0 | 18 |
| 8 | 수학교육봉사(FTB) | 김O훈T,전OT | 2007년 | 1-3 | 정O혁 | 2-6 | 8 | 10 | 0 | 18 |
| 9 | 팅톡 | 윤O권T | 2003년 | 2-4 | 강O하 | 2-6 | 7 | 7 | 0 | 14 |
| 10 | 어쿠스틱밴드(WASTAR) | 장O현T | 2010년 | 과학3실 | 박O진 | 2-5 | 8 | 7 | 0 | 15 |
| 11 | 화연(한국무용) | 조O희T | 2009년 | 수학실 | 어O은 | 2-1 | 6 | 5 | 0 | 11 |
| 12 | 관악부(AP) | 한O희T,김O훈T | 1980년 | 음악실 | 한O건 | 2-1 | 20 | 21 | 0 | 41 |
| 13 | 연극반(POS) | 어O이T,박O영T | 2010년 | 종합교육관 | 김O론 | 2-2 | 16 | 15 | 0 | 31 |
| 14 | 순수수학(Aristo) | 박O진T | 2011년 | 1-5 | 임O윤 | 2-4 | 8 | 11 | 0 | 19 |
| 15 | 수학과학탐구(R&F) | 양O호T | 2011년 | 1-4 | 손O균 | 2-7 | 9 | 9 | 0 | 18 |
| 16 | 물리탐구(ML) | 박O훈T,조O민T | 2011년 | 물리준비실 | 이O균 | 2-7 | 8 | 11 | 0 | 19 |
| 17 | 발명창업신제품개발(NPD) | 박O영T,최O선T | 2011년 | 다목적실(2-5) | 차O서 | 2-2 | 10 | 9 | 0 | 19 |
| 18 | 교내댄스(AWS) | 김O미T,양O순T | 2011년 | 학생회실(1-7B) | 주O진 | 2-3 | 8 | 8 | 0 | 16 |
| 19 | 생물탐구(B.S) | 황O준T,구O모T | 2011년 | 2-7 | 이O담 | 2-8 | 9 | 9 | 0 | 18 |
| 20 | 영자신문(T.O.P) | 오O훈T | 2011년 | 2-6 | 김O울 | 2-7 | 8 | 8 | 0 | 16 |
| 21 | 영어번역(Sign) | 이O석T | 2012년 | 2-9 | 이O연 | 2-3 | 8 | 8 | 0 | 16 |
| 22 | 카페경영(모두의카페) | 정O희T,박O영T | 2014년 | 카페 | 권O준 | 2-1 | 8 | 10 | 0 | 18 |
| 23 | 학교홍보(안다미로) | 지O원T | 2014년 | 2-8 | 고O욱 | 2-8 | 13 | 13 | 0 | 26 |
| 24 | 공학설계(EDC) | 신O현오T,어O규T | 2018년 | 멀티미디어실(2-2) | 유O주 | 2-5 | 8 | 7 | 0 | 15 |
| 25 | 탁구반 | 최O기T | 2020년 | 체육관(2-3) | 신O훈 | 2-3 | 5 | 3 | 0 | 8 |
| 26 | 스마트팜(COC) | 황O명T,홍OT | 2023년 | 교직원회의실 | 전O유 | 2-7 | 9 | 9 | 0 | 18 |
| 27 | 코딩(CODE;X) | 김O건T,정O희T | 2024년 | 경영정보실(2-1) | 성O민 | 2-6 | 8 | 10 | 0 | 18 |
| 28 | 화학탐구(MnM) | 홍O주T | 2025년 | 1-8 | 전O윤 | 2-8 | 8 | 7 | 0 | 15 |
| 29 | 교과서너머의 세상탐구 | 유O석T | 2025년 | 3-1 | 한O경 | 3-1 | 0 | 0 | 28 | 28 |
| 30 | 융합프로젝트 | 허O호T | 2025년 | 3-2 | 성O진 | 3-2 | 0 | 0 | 28 | 28 |
| 31 | 고전명작읽기 | 김O아T | 2025년 | 3-3 | 이O수 | 3-3 | 0 | 0 | 28 | 28 |
| 32 | 자율주제탐구 | 김O우T | 2025년 | 3-4 | 김O미 | 3-4 | 0 | 0 | 28 | 28 |
| 33 | 우리들의 진로여행 | 이O혜T | 2025년 | 3-5 | 나O연 | 3-5 | 0 | 0 | 29 | 29 |
| 34 | 독서토론북극성 | 백O실T | 2025년 | 3-6 | 함O빈 | 3-6 | 0 | 0 | 29 | 29 |
| 35 | 창의적아이디어탐구(인사이트랩) | 이O웅T | 2025년 | 3-7 | 차O연 | 3-7 | 0 | 0 | 28 | 28 |
| 36 | 독서부 | 이O규T | 2025년 | 3-8 | 임O영 | 3-8 | 0 | 0 | 20 | 20 |
| 37 | 배드민턴반 | 어O용T | 2025년 | 3-9 | 유O현 | 3-9 | 0 | 0 | 12 | 12 |
| 순번 | 동아리명 |
지도 교사 |
활동내용 요약 |
|---|---|---|---|
| 1 |
4차 산업혁명 동아리 |
박○영 | 4차 산업혁명 연구 프로젝트를 관리 및 수행할 수 있는 탁월한 프로젝트 관리 능력 함양. 자기의 생각을 마음껏 구현할 수 있으며, 더 나아가 4차 산업혁명 연구에 대한 역량을 키움. |
| 2 | 사회적 경제 동아리 | 박○영 | 지역사회 중소기업의 핵심 기술력과 자생력 확보를 위한 제품 및 생산라인 3D 모델링 방법론 연구, 공공단체 및 지역사회 중소기업의 핵심기술연구와 고객요구사항 반영을 위한 빅데이터 및 오피니언마이닝(Opinion Mining) 분석법 연구, 지역 사회 중소기업의 교육협동조합과의 연계와 기술 이전을 위한 노력. |
| 3 |
창업혁신 동아리 |
박○영 | 창업혁신 프로젝트롤 관리/수행할 수 있는 탁월한 프로젝트 관리 능력 함양. 경영, 경제, 수학, 과학적인 개념을 응용한 상품 개발 및 특허 출원/등록 진행. |
| 4 |
창의발명 동아리 |
박○영 | 생활 속에서 불편함을 파악하고 이를 개선함. 독서 및 브레인 스토밍, 발명체험활동으로 다양한 발명 기법을 경험하고, 발명 아이디어를 적용할 방향에 대하여 함께 고민하고 스스로 노력하며 함께 성장해 사회에 공헌하기를 희망. |
| 5 |
창의캐드설계 동아리 |
박○영 | CAD 프로그램 중 3D 가상현실구축을 직접 손쉽게 할 수 있는 프로그램을 통해 가상현실 구축을 접해본 후, 심화적인 과정을 공부하기 위해 VR 현실을 구축함. |
| 6 |
바이오 정보탐구 동아리 |
양○순 | 의료 분야에 대한 관심을 고취시키고 의학적 지식을 확장하고 의료 연구 동향 및 최신 기술에 대한 이해도를 향상시킴. 고령화, 인공지능 등 다양한 요인으로 변하는 의료 기술에 대해 탐구하고 인공지능 분석력을 겸비한 의료 인재로 성장. |
| 7 | 중화권 문화감상 | 한○름 | 중국어 컨텐츠를 동해 회화와 일상 표현 습득 및 중화권 문화 이해. |
| 8 | 천체관측 | 이○웅 | 계절, 시기에 따른 천체의 변화를 관측하여 직접적으로 천체에 대해 학습함. 천체를 직접 촬영하는 과정에서 망원경, 카메라 등 일상에서 가볍게 경험하기 힘든 장비들을 이해하고 활용함. |
| 9 | 재테크 탐구 | 박○영 | 평균 수명이 늘어 노후까지 자산관라기 더욱 중요해지는 현재 경제와 자산관리에 대해 공부하여 건전한 투가 철학을 확립. |
| 10 |
생명탐구 동아리 |
박○훈 | 생명에 대해 실험, 탐구, 조사하여 자신의 진로를 구체화하고 생명과학에 대한 경험을 쌓음. |