②본 위원회는 교감, 학생생활자치부장, 1.2,3학년부장, 학생생활지도 담당 교사, 위촉교사 등 10명이내로 구성한다.

③교감이위원장으로 운영전반을 총괄하고, 학생생활자치부장은 부위원장, 학생생활지도 담당교사는 간사로 본 위원회의 사무를 주관한다.

④생활교육 위원은 매 학년 초 학교장이 위촉한다.

②본 위원회는 해당 담임교사나 관계 교사, 그리고 해당 학생 및 보호자에게도 구두 또는 서면을 통해 의견 진술을 하도록 하여 소명 기회를 주도록 한다.

③학생생활지도 담당교사는 회의록을 비치 기록하고 이를 보존하여야 한다.

④학생생활교육위원회의 심의 의결 사항은 학교장의 결재 후에 효력이 발생하며, 학교장은 필요하다고 판단할 경우 학생생활교육위원회 의결사항을 재협의하도록 할 수 있다.

제3장 학생생활

제1절 교내생활

②교내의 시설물에 낙서 등을 해서는 안 되며, 실내외의 쾌적한 학습 환경 조성에 노력하여야 한다.

③ 허가된 사용 시간 이외에 학교 시설물에 무단으로 침입하여서는 안된다.

②남의 물건에 허락 없이 손을 대지 않는다.

②교내에서 폭력이나 집단따돌림 등이 발생할 징후를 인지할 경우나 폭력 등 사안이 발생하였을 때, 다음 각 호에 즉시 알려야 하며 이 경우 익명을 활용할 수 도 있다.

1. 1. 담임교사나 상담교사 혹은 (해당)학생의 보호자
2. 2. 학교나 교육청 홈페이지 또는 소리(신고)함
3. 3. 학교폭력 신고센터 117
4. 4. 도교육청 학교폭력 핫라인031-249-0211, 0215
5. 5. 학교 집단 따돌림 및 학교폭력신고전화 770-1481, 1415
6. 6. 대검찰청 학교폭력신고전화 1301
7. 7. 청소년보호위원회 청소년도우미 1388
8. 8. 여성.학교폭력피해자 One-Stop 지원센터 활용
   1. -아주대(031-216-1117)/경찰병원(02-3400-1117)/의정부의료원(031-874- 3117)
9. 9. 경찰청 범죄신고 112 등

③괴롭힘을 당한 학생은 반드시 신고를 하여 보호를 받는다.

④폭력 피해학생 중 학급 교체 또는 전학을 희망할 경우 담임교사나 학생생활자치부(상담)교사에게 전학신청을 할 수 있다.

⑤폭력 가해학생은 일정한 기간의 교육(생활교육처분)을 이수하고, 별도의 교육프로그램을 받아야 한다.

①이성간 예절을 지키며, 책임 있는 행동을 한다.

②스토킹이나 성희롱에 대한 확실한 거부의사를 표현하고 필요할 경우 담임교사나 원하는 교사 등에게 도움을 요청한다.

③남녀학생 단 둘의 만남은 다른 학생의 학습을 방해하여서는 안 되며, 오전 08시부터 19시 사이에 항상 개방된 장소를 이용하되 신체 접촉을 하여서는 아니 된다.

④생명의 존엄성과 책임의식을 일깨우는 성교육을 이수하여야 한다.

1. 학생은 계발활동(클럽활동 및 특기.적성 교육활동)과 연계하여 소질과 특기를 계발하는데 노력한다.

2. 동아리의 결성을 위해서는 활동목적과 계획을 작성하여 동아리 담당부서(관련 지도부)에 등록.승인을 받아야 하며, 반드시 지도교사를 둔다.

3. 필요에 따라 학교장의 승인을 받아 외부에 전문가나 학부모를 지도교사로 둔다.

4. 인가된 동아리는 각종 행사(예술제, 학교 축제, 기타 동아리와 관련된 행사 등)에 참가할 수 있다.

5. 인가된 동아리는 활동과 관련하여 학교에 각종 지원을 요청할 수 있다.

1. 여가시간에는 자신의 취미와 적성을 살리는 활동을 한다.

2. 여가시간에는 특별실(전산실, 음악실, 체육관, 도서관 등)을 이용할 수 있으며, 해당실의 이용규칙을 잘 준수한다.

3. 타인의 휴식을 방해하는 소란이나 활동은 자제한다.

1. 교복은 동복, 춘추복, 하복(생활복)으로 구분하며 항상 계절에 맞도록 단정하게 입는다.

2. 교복(동복·춘추복·하복·생활복 등)의 착용 시기는 학생 개인이 계절별 특성에 맞추어 자율적으로 조정할 수 있도록 한다.

3. 동복 상의 바깥에 패딩이나 코트류의 방한 의류를 입을 수 있다.

4. 방한용 덧옷, 조끼 등의 착용 여부 및 색상·형태 등에 대해서는 학생 개인이 자율적으로 선택할 수 있다.

5. 여학생의 경우 교복 치마와 바지의 구매나 착용 여부를 개인이 자유롭게 선택할 수 있다.

6. 교복 착용 위주의 용의 복장을 권장하며, 권장 복장은 별도의 세부 시행 지침에 따른다.

7. 교복의 교표는 소정의 위치에 부착하고, 명찰은 호주머니형 또는 탈부착형 명찰을 사용한다.

8. 생활복, 체육복 등에 명찰을 사용하고, 학교 밖에서 입는 것이 허용된 경우에도 호주머니형이나 탈부착형 명찰을 사용한다.

1. ②두발 및 화장

1. 학생의 두발 길이는 일률적으로 규정하지는 않으나, 학생은 스스로 두발을 단정하고 깨끗하게 관리하도록 노력하여야 한다.

2. 파마나 염색, 기타 머리 모양은 학생자치회 등을 통해 학생의 의견을 수렴하여 허용 범위를 결정하며, 필요할 경우 학생자치회의 의견을 반영하여 구체적인 두발 관련 규정을 마련하여 시행한다.

3. 학생은 기본적인 화장을 할 수 있다. 단, 색조화장이나 액세서리 착용은 교육을 위하여 합리적인 이유가 있는 경우 그 필요 최소한의 범위 내에서 학생 의견을 수렴하여 일부 제한할 수 있다. 필요할 경우 학생자치회의 의견을 반영하여 구체적인 화장과 액세서리 착용 관련 규정을 마련하여 시행한다.

② 학칙 등 학교 규정의 제.개정 과정에서 학생들의 의견을 수렴하며 참여할 권리를 준다.

③ 학생은 자신에게 영향을 미치는 문제에 대하여 자유롭게 의사를 표현할 수 있는 권리를 가진다.

④ 학교는 학생이 표현의 자유를 행사하는 경우 부당하고 자의적인 간섭이나 제한을 하여서는 아니 된다.

⑤ 학교는 교지 등 학생 언론활동, 인터넷홈페이지 운영 등에서 표현의 자유를 최대한 보장하고, 필요한 시설 및 행·재정적 지원을 하여야 한다.

⑥학교는 학생 전용 의견 게시판을 설치·제공하고, 학생자치회가 학생의 의견을 들어 자율적으로 관리·운영할 수 있도록 지원하여야 한다.

⑦ 학생 게시물이 학교나 타인의 명예를 훼손하는 내용을 담고 있는 때에는 학생생활교육위원회의 협의를 거쳐 철거할 수 있다.

1. 학생은 학급 조회 10분전까지 등교해야 한다.

2. 등교하면 하교 시 까지 허가 없이는 외출하지 못한다.

3. 조회는 월례조회, 학급조회 2종으로 구분하며 월례조회는 운동장(강당)에서 학급별로집합하여 총학생자치회장의 지휘를 받고 학급조회는 교실에서 담임선생님주관으로실행한다.

4. 실내에서는 항상 정숙, 단정하여야 한다.

5. 복도를 다닐 시 조용히 우측통행 한다.

6. 수업시간 시작 3분전에 교실 또는 수업장에서 준비하고 있는다.

7. 수업시간에 부득이한 사정으로 이석해야 할 경우 학과 담임선생님의 허가를 얻어야 한다.

8. 중식은 제자리에서 조용히 하여야 하며, 중식 시간 이외의 식사는 금한다.

9. 침을 뱉거나 휴지 또는 오물을 버리지 않는다.

10. 교실 안에서는 외투, 장갑을 벗어야 한다.

11.학생증은 반드시 소지해야 하며, 분실하였을 때에는 절차를 밟아 재발급 받아야 한다.

②학교의 장과 교원은 학칙으로 정하는 바에 따라 다음 각 호의 물품을 학생으로부터 분리하여 보관할 수 있다.

1. 1. 2회 이상 주의를 주었음에도 학생이 계속 사용하는 물품
2. 2. 학생 및 교직원의 안전과 건강에 위해를 줄 우려가 있는 물품
3. 3. 관련 법령에 따라 학생에게 판매될 수 없는 물품
4. 4. 기타 학칙으로 정하여 소지를 금지한 물품

③학생이 정당한 이유 없이 소지품 검사에 동의하지 않아 소지품 검사를 실시하지 않은 경우, 교사는 소지품 검사의 목적·이유·절차·학생 의견을 기재하여 이를 생활교육의 근거로 사용할 수 있다.

1. 인사는 윗사람에게 존경하는 마음으로 하여야 하며 윗사람은 답례로써 사랑을 표시한다.

2. 인사는 공손히 허리를 굽혀한다.

3. 복도에서 선생님을 만났을 때에는 6보 전방에서 정중히 목례로 인사한다.

4. 학교 내빈과 학부모님에게도 동일한 인사를 한다.

5. 하급생은 상급생에게 교내외에서 인사를 하고 상급생은 답례한다.

6.교무실 출입 시 문을 열고 목례를 한 다음 용무 있는 선생님께 조용히 가서 목례를하고 용무를 본다.

1. 교내에서 학생의 회합을 할 때

2. 실외 활동 시 교실에 남고자 할 때

3. 교내에서 외부인과 면담을 하고자 때

4. 특별실을 사용하고자 할 때

5. 휴일에 학교에서 활동하고자 할 때

②다음 각 호의 하나에 해당되는 경우에는 출석으로 처리한다.

1. 1.초.중등교육법시행령 제31조(학생의 생활교육 등) 제1항의 규정에 의한 교내봉사, 사회봉사, 특별교육이수 기간
2. 2.학교폭력 피해로 인한 치료기간

③다음 각 호의 하나에 해당되는 경우에는 무단결석으로 처리한다.

1. 1.무단으로 결석한 경우(태만, 가출, 고의적인 출석 거부, 범법행위로 관련기관에 연행 및 도피 등)
2. 2.초.중등교육법시행령 제31조(학생의 생활교육 등) 제5항의 가정학습 기간 및 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제15조(가해학생에 대한 조치) 제1항의 출석정지 기간

④조퇴, 결과 및 외출 등은 담임교사의 허가를 얻어 할 수 있다.

⑤학교생활규정에 규정되지 않은 다른 출결사항은 학업성적관리규정에 따라처리한다.

1. 학생은 성별, 종교, 나이, 사회적 신분, 출신지역, 출신국가, 출신민족, 언어, 장애, 용모 등 신체조건, 임신 또는 출산, 가족형태 또는 가족상황, 인종, 피부색, 사상 또는 정치적 의견, 성적 지향, 병력, 징계, 성적 등을 이유로 차별받지 않을 권리를 가진다.

2. 학교구성원은 제1항에서 예시한 사유를 이유로 차별적 언행, 혐오적 표현 등을 통해 다른 사람의 인권을 침해해서는 안 된다.

3. 학교의 장은 제1항에 예시한 사유로 어려움을 겪는 학생의 인권을 보장하기 위하여 적극적으로 노력하여야 한다.

제2절 교외생활

1. 학생으로서의 긍지를 갖고 신분에 어긋남이 없도록 언행에 유의하며 자기 수양에 힘써야 한다.

2. 학교 교직원 또는 상급생, 동급생, 하급생을 만나면 예의를 표한다.

3. 학생의 본분을 다하고 노약자를 도와주며 공중도덕과 법을 잘 지킨다.

4. 본교 이외의 단체 및 대회에 참가, 또는 방문을 하고자 할 때에는 학교장의 승인 또는 허가를 얻어야 한다.

5. 교외에서 실시하는 각종 교육활동에 참여할 때 학생은 지도교사의 지시에 따라서 행동한다.

6. 교통규칙을 지키고 각종 안전사고에 유의한다.

7. 술, 담배, 본드, 마약 등 유해성 약물을 복용하지 않는다.

8. 청소년유해업소 출입 및 불법취업을 금한다.

1. 학생(자녀)의 외출 및 귀가시간

2. 학생(자녀)의 교우 관계

3. 평소와 다른 학생(자녀)의 이상 행동

제3절 정보통신

1.사이버 공간에서 표준어와 바른 말을 사용하여 올바른 사이버 문화를 조성한다.

2.사이버를 이용한 폭력, 성희롱, 비방 등을 하지 않으며 타인의 인권과 사생활을 존중하고 보호한다.

3.건전한 정보를 제공하고 올바르게 사용한다.

4.음란.폭력성 유해 사이트 접속이나 불법 유해 매체물의 교내 반입 및 배포를 금한다.

5.타인의 정보를 보호하고, 자신의 정보도 철저히 관리한다.

6.타인의 지적 재산권을 보호하고 존중한다.

7.컴퓨터 프로그램은 정품을 쓴다.

1. 교육 활동 시간에 담당교사의 허락 없이 통신 및 전자기기를 사용할 수 없다.

2.수업 중에 휴대폰을 사용 중 적발 되었을 시 해당 교사의 지시에 따른다.

3. 핸드폰 및 카메라를 교내에서 사용하다 물의를 일으킨 경우 징계로 처벌할 수 있다.

4. 고사 중 핸드폰을 소지할 경우 부정행위로 간주하여 처벌 할 수 있다.

5. 수업 중 일체의 음향기기 등의 전자제품을 사용할 수 없다.

6. 학교와 관련된 내용들을 방송이나 인터넷 매체 등을 이용하여 공개할 경우 사전에 학교장의 심의를 거치며, 이에 불응하거나 문제 발생 시 소위원회 또는 생활교육위원회 에회부한다.

7. 교내에서 컴퓨터는 교육 활동을 위해서만 사용한다.

8. 교내의 각종 정보통신 기자재를 아끼고 관리를 철저히 한다.

① 학생은 본인에 관한 학교 기록을 열람할 수 있는 권리를 가진다.

② 학생은 본인에 관한 기록 중 부정확한 내용, 교육활동과 직접적인 관련성이 없는 내용, 학생의 권리를 부당하게 침해하는 내용 등에 대하여 정정이나 삭제를 요구할 권리를 가진다.

③ 학교의 장은 학생에 관한 정보를 수집·처리·관리함에 있어서 「개인정보보호법」, 「 공공기록물 관리에 관한 법률」 등 적법한 절차에 따라야 한다.

제4장 표 창

1. 효행.봉사.선행.자립.바른생활 실천 등 5개 부문으로 구분한다.

2. 표창 시기는 매년 상반기 2회, 하반기 2회 표창 한다.

3. 담임교사 또는 해당교사가 추천할 수 있으며 표창심의위원회의 심의를 거쳐 표창을 수여한다.

제5장 학생생활교육

1. 「초·중등교육법」 제20조의2 및 「초·중등교육법 시행령」 제40조의3에서 학교의 장과 교원에게 부여한 학생생활지도 권한의 범위 및 방식 등에 관한 기준을 정함을 목적으로 한다.

2. 학생, 학교의 장과 교원, 보호자는 상호 간에 권리를 존중하고 타인의 권리를 부정하거나 침해하지 않도록 노력하여야 한다.

3. 학생은 학칙을 준수하고 학교의 장과 교원의 생활지도를 존중하며 따라야 한다.

4. 학교의 장과 교원은 생활지도를 통해 학생의 건강한 성장과 발달을 지원하고 학내의 질서를 유지하기 위해 노력하여야 한다.

5. 학교의 장은 학생 및 보호자와 교원 간의 상호 소통 증진을 위해 노력하며, 교원의 원활한 생활지도를 위해 시설, 인력 등 제반여건을 갖추도록 지원하여야 한다.

6.보호자는 학교의 장과 교원의 전문적인 판단과 생활지도를 존중하여야 하며, 학생이 학칙을 준수하도록 지도하여 교육활동이 원활히 이루어지도록 협력하여야 한다.

1. 학생생활교육위원회는 재적위원 과반수의 출석으로 개회하고, 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

2. 위원회 개최 시, 이를 보호자에게 서면으로 통지한다. 단, 보호자의 동의가 있거나 긴급한 경우에는 구두 또는 문자 등으로 개최를 통지하고, 통지 사실과 방법, 내용을 기록한다.

3. 학생생활교육위원회는 심의 전에 반드시 학생 및 보호자에게 의견을 진술할 기회를 준다.

4. 학생생활교육위원회에서 협의된 내용은 반드시 회의록에 기록하여 보관하고, 협의,결정된 사항은 학교장의 결재를 받아 시행한다.

5. 학생생활교육위원회 심의 결과를 결재하여 학생 및 보호자에게 서면으로 통보한다.

6. 학생생활교육위원회의 결정에 이의가 있는 학생 또는 그 보호자는 그 조치를 통보받은 날부터 5일 이내 재심을 청구할 수 있다.

1. 학교 내 봉사(1단계) : 1일 2시간 이내, 5일 10시간 이내의 기간으로 하고 출석으로 처리한다.

2. 사회봉사(2단계) : 1일 5시간 이내, 총 5일 25시간 이내의 기간으로 하고 출석으로 처리한다. 사회 봉사는 학교 밖 행정 및 공공 기관 등 봉사활동 인정기관에서 실시한다.

3. 특별교육 이수(3단계) : 총 30시간 이내의 범위에서 일수를 정하여 실시하며, 경기도교육감 특별교육 이수기관 운영지침의 교육방법 등을 따라 실시하고 출석으로 처리한다.

4. 1회 10일 이내, 연간 30일 이내의 출석정지(4단계) : 1회 10일 이내, 연간 30일 이내의 기간으로 출석정지 하고 결석처리 한다.

5. 퇴학(5단계) : 퇴학처분은 징계를 하기 전에 10일 이내의「가정학습」을 하게 할 수 있으며, 이때의 가정학습 기간은‘미인정결’로 처리한다.

6. 학교 내 봉사

1. 1)학생을 등교시켜 수업을 받게 하며, 학생지도 담당교사와 담임교사 (또는 상담교사)의지도를 받으며 학교 내 봉사활동을 하게 한다.
2. 2) 해당되는 시간의 봉사 활동을 아침 자율학습 시간, 점심시간,청소시간을 이용하여 실시한다.(학교 내 봉사 1일에 해당되는 시간은 8시간이다.) → 삭제

7.사회봉사

1. 1) 학교장은 지역행정기관.공공기관.사회복지기관에 위탁하여 사회봉사 활동을 하게 한다.(단, 이때는 출석으로 인정하되 불참 시‘미인정결’으로 한다)
2. 2)필요시 학생을 등교시켜 학생지도 담당교사와 담임교사(또는 상담교사)의 지도를 받으며학교내 봉사활동을 하게 한다.(이때, 수업은 불참시키며 ‘결과’ 처리는 하지 않는다)
3. 3) 매일 반성 일기와 교육활동 내용을 기록하여 담당교사에게 제출한다.

8. 특별교육이수

1. 1)초.중등교육법 시행령 제31조 제1항 제3호 규정에 따라 ‘특별교육이수＇,‘출석정지’처분을 받은 자는 교육감이 지정하는 기관(Wee센터, 대안위탁교육 등) 위탁하여 상담.치료 등 특별교육을 받을 수 있도록 한다.
2. 2)필요시 학교장은 지역행정기관.공공기관.사회복지기관에 위탁하여 사회봉사 활동을 하게 한다.(단, 이때는 출석으로 인정한다)
3. 3) 필요시 학교장은 호국교육원 등과 같은 교육기관에 교육을 의뢰할 수 있다.
4. 4) 상습흡연자 및 약물 중독자는 부모와 협의하여 의료 및 전문상담 기관에 의뢰 하여 치료를 받게 한다.
5. 5) 학교장은 상황에 따라 등교정지(가정학습처분)를 명할 수 있다.(단, 등교정지 기간은 결석으로 처리한다)

9. 1회 10일 이내, 연간 30일 이내의 출석정지

1. 1) ‘1회 10일 이내, 연간 30일 이내의 출석정지는 학생의 인격을 존중하는 교 육적인 방법으로 시행하며, 그 사유의 경중에 따라 징계의 종류를 단계적으로 적용한다.
2. 2) 출석정지 기간은 학교생활기록부의 출결상황 란에 ‘미인정결’ 일수에 산입 하여 기재하되, 특기상란에 사유는 기재하지 않는다.
3. 3)출석정지 기간이 30일이 경과한 이후, 문제행동을 일으키는 경우, 다음 단계의 징계를 적용할 수 있다.

10. 퇴학

1. 1) 생활교육 학생이 보호자와 상담을 통해 지도받을 의사가 없다고 통보했을 때나 전화나 서신 연락을 취해도 연락이 안 될 때에는 일정 기간(10일 이내)을 기다린 후에 퇴학 처분할 수 있다.
2. 2) 퇴학 처분과 동시 사회교육 기관, 산업체특별학급, 직업교육훈련기관, 대안학교 등으로 진로를 전환하거나 학생의 희망에 따라 직업도 알선 할 수 있다.
3. 3) 퇴학 처분 시 학생 징계 대장에는 년, 월, 일 퇴학처분(○○ 기관으로 전.편 입학, 재입학, 입소, 취업 등)을 기재한다.

11.학생의 징계는 단계별로 실시하는 것이 원칙이나, 징계의 정도에 따라 각 단계에 맞는 징계를 할 수 있다.

12. 제31조에 해당하는 징계처분 사실은 학생처벌대장에 기록하여 관리하며, 학생생활지도 자료 및 학교장 추천.표창수여의 기준 자료로 활용한다.

13. 31조 제1항과 제2항의 ‘학교 내 봉사’ 와 ‘사회봉사’는 징계이므로 일반 학생의 봉사활동과같은 봉사활동시간으로 인정될 수 없다.

1. 징계 절차가 결정되면 학생생활안전부장은 담임교사에게 이를 통보하고, 담임교사는 학생과 보호자에게 징계절차 개시사항을 전화, 문자, 서면(등기우편) 등 보호자가 인지할 수 있는 방법으로 통보한다.(특별한 경우 징계 기간 시작 일을 조정 할 수 있다.)

2. 학교장의 결재일 다음날부터 징계 기간이 시작되는 것으로 한다.

3. 징계 내용이 결정되면 학생생활자치부장은 담임교사에게 이를 통보하고, 담임교사는 학생과 보호자에게 징계 결정 내용을 전화, 문자, 서면(등기우편) 등 보호자가 인지할 수 있는 방법으로 통보하며, 보호자가 생활교육에 협조할 수 있도록 안내한다.

4. 사회봉사, 특별교육이수, 1회 10일 이내, 연간 30일 이내의 출석정지를 받는 학생이라도 고사 기간 중에는 고사에 응시하게 하고, 고사기간은 처벌 기간에서 제외할 수 있다.

1.보호자는 징계 결정이 퇴학에 해당되는 경우 학교장에게 재심의 신청을 할 수 있다.

2. 재심의 신청은 징계 결정일 5일 이내에 하여야 한다.

3. 학교장은 학생생활교육위원회 개최 및 선도조치가 확정되면 보호자에게 선도조치의 내용과 재심의 신청, 재심청구, 행정심판 및 행정소송 제기, 각 신청 및 청구 기간, 징계 기간 중 유의사항을 서면으로 통지한다.

1. 다음과 같은 경우는 가중 처벌을 받을 수 있다.

1. 1) 교 내 봉사 처벌 기간 중 개전의 정이 없거나, 1년 이내 재차 학교 내 봉사 처벌을받은 학생은‘사회봉사’ 처벌을 받을 수 있다.
2. 2) 사회봉사 처벌 기간 중 개전의 정이 없거나, 1년 이내 재차 사회봉사 처벌을 받은 학생은‘특별교육이수’처벌을 받을 수 있다.
3. 3) 특별교육이수 처벌 기간 중 개전의 정이 없거나, 1년 이내 재차 특별교육이수의 징계를 받은 학생은 ‘퇴학’을 받을 수 있다.
4. 4) 단, 현재의 징계가 과거의 징계보다 수위가 높을 때에는 현재의 것만으로 처벌을 받는다.

2. 다음과 같은 경우는 처벌을 경감 받을 수 있다.

1. 1) 징계의 처리 시 행위자의 평소 품행, 가정환경, 행위의 동기, 행위 후의 태도 등 정상이 참작될 때에는 해당 생활교육위원회의 심의를 거쳐 징계의 경감 여부를 학교장에게 건의한다.
2. 2) 학교장은 징계기간이 만료되기 전이라도 개전의 정이 뚜렷하다고 인정되어 해당생활교육 위원회 위원장의 품의가 있을 경우에는 기간을 단축할 수 있다.
   (단, 처벌기간이 ⅔이상 경과한 경우에 한함)

1. 징계 해제는 개전의 정이 현저하다고 인정되고 특별교육을 이수했을 때 학생생활자치부장이 담임교사와 협의하여 학교장에게 상신할 수 있다.

2. 징계 해제 학생은 앞으로 교칙을 준수하겠다는 본인 및 보호자의 서약서를 학교장에게 제출하여야 한다.

3. 징계 학생은 담임교사가 책임을 지고 개별지도를 철저히 한다.

1. 담임교사와 상담 교사는 징계에서 해제된 학생을 수시로 지도하고 지도 결과를 기록한다.

2. 퇴학 처분을 받은 학생은 교육법 시행령 제72조, 제74조에 의거하여 선별적 으로 다른 학교에 재입학이나 편.입학될 수 있다.

② 학생의 사생활에 관한 조언은 비공개를 원칙으로 한다.

③ 학교의 장과 교원은 학생의 문제 개선을 위해 전문가의 검사·상담·치료를 보호자에게 권고할 수 있다.

(상담) ① 학교의 장과 교원, 학생 또는 보호자는 학생의 문제를 해결하기 위한 원인 분석, 대안 모색 등이 필요한 경우 누구든지 상담을 요청할 수 있다.

② 상담은 수업시간 외의 시간을 활용함을 원칙으로 한다. 다만, 진로전담교사 또는 전문상담교사에 의한 상담, 학교의 장과 보호자의 상담 등은 예외로 한다.

③ 상담의 내용은 해당 학생 또는 보호자 이외의 제3자에게 누설하여서는 안 된다. 다만, 다른 법령에서 따로 정하는 경우에는 예외로 한다.

④ 학교의 장과 교원, 보호자는 상호 간에 상담을 요청할 수 있고, 상대방의 요청이 있는 경우 명백한 사유가 없는 한 이에 응하여야 한다.

⑤ 제4항에 따른 상담의 일시 및 방법 등은 학교의 장이 정하는 바에 따라 사전에 협의하여야 한다.

⑥ 제4항에도 불구하고 학교의 장과 교원은 다음 각 호의 상담을 거부할 수 있다.

1. 1. 사전에 목적, 일시, 방법 등이 합의되지 않은 상담
2. 2. 직무범위를 넘어선 상담
3. 3. 근무 시간 이외의 상담

⑦ 학교의 장과 교원은 학생 또는 보호자의 폭언, 협박, 폭행 등의 사유로 상담을 지속하기 불가능하다고 판단하는 경우 상담을 즉시 중단할 수 있다.

(주의) ① 학교의 장과 교원은 학생의 행동이 학교 안전 및 교내 질서 유지를 저해할 소지가 있는 경우 학생에게 그 위험성과 규칙 위반가능성을 지적하거나 경고할 수 있다.

② 학교의 장과 교원은 수업 중 휴대전화를 사용하거나 기타 수업에 부적합한 물품을 사용하는 학생에게 주의를 줄 수 있다.

③ 학교의 장과 교원이 주의를 주었음에도 학생의 행동에 변화가 없거나, 학생의 행동으로 교육활동에 지장을 받을 경우 훈육 또는 훈계를 할 수 있다.

④ 학교의 장과 교원이 사전에 주의를 주었음에도 학생이 이를 무시하여 발생한 인적·물적 피해에 대하여는 학교의 장과 교원에게 책임을 물을 수 없다.

(훈육) ① 학교의 장과 교원은 조언 또는 주의로 학생에 대한 행동중재가 어려운 경우 지시, 제지, 분리, 물품 분리보관 등의 방법으로 훈육할 수 있다.

② 학교의 장과 교원은 학생이 바람직한 행동변화를 위해 노력하도록 특정한 과업을 부여하거나, 특정한 행위를 할 것을 지시할 수 있다. 이 경우 학생의 인권을 존중해야 하며 법령과 학칙의 범위 내에서 지시가 이루어져야 한다.

③ 학교의 장과 교원은 법령과 학칙에 의해 금지된 행동을 하는 학생을 발견한 경우, 이를 즉시 중지하도록 말로써 제지할 수 있다.

④ 학교의 장과 교원은 자신 또는 타인의 생명·신체에 위해를 끼치거나 재산에 중대한 손해를 끼칠 우려가 있는 긴급한 경우에 학생의 행위를 물리적으로 제지할 수 있다. 이 경우 학교의 장과 교원은 다른 학생이나 교직원에게 도움을 요청할 수 있다.

⑤ 제4항에 따른 물리적 제지가 있는 경우, 해당 교원은 이를 학교의 장에게 지체없이 보고하여야 하며, 학교의 장은 그 사실을 보호자에게 신속히 알려야 한다.

⑥ 학교의 장과 교원은 학생이 교육활동을 방해함으로써 다른 학생들의 학습권 보호가 필요하다고 판단하는 경우, 다음 각 호의 방법에 따라 해당 학생을 분리할 수 있다. 다만, 제3호 및 제4호에 따른 분리 장소 및 시간, 학습지원 등 세부사항은 학칙으로 정한다.

1. 1. 수업시간 중 교실 내 다른 좌석으로의 이동
2. 2. 수업시간 중 교실 내 지정된 위치로의 분리(실외 교육활동 시 학습집단으로부터의 분리를 포함한다)
3. 3. 수업시간 중 교실 밖 지정된 장소로의 분리
4. 4. 정규수업 이외의 시간에 특정 장소로의 분리

   생활지도	요건		분리장소(시간)	절차 및 유의점	학습지원
   1호 지도 수업시간 중 교실 내 다른 좌석으로의 이동	대상:수업방해행동학생 교사가 수업시간 중 2회 이상 조언, 주의 등의 방식으로 주의를 주었음에도 불구하고 문제행동을 반복하는 학생		교실 내 다른 좌석	지정된 좌석 및 위치로 이동하도록 지시	해당 좌석 및 위치에서 앉거나 선 상태에서 교사의 지시에 따라 수업 참여
   2호 지도 수업시간 중 교실 내 지정된 위치로의 분리			교실 내 지정된 위치(실외 교육활동 시 학습집단으로부터의 분리 포함)
   3호 지도 수업 시간 중 교실 밖 지정된 장소로의 분리	가	1호 또는 2호 지도에도 불구하고교육활동을 지속 방해할 경우	학생을 지도·감독 할 수있는 개방된 교실 앞문 밖 복도 (수업 시간 내 일부)	주의를 준 후 실시, 학생에게 자기 책상과 의자를 준비하게 할 수 있음	교과서 요약 등과제 부여
   	나	① 수업 중 학생 간물리적 다툼으로 수업을 방해하는 경우 또는 ② ‘가’에 따른 지도에도 행동 개선이 없는 경우	위클레스 및 학생 상담실 등 지정 장소 (수업 종료 시 까지)	교사가 학생인계 요청 후, 교직원이 인계하여 학생을 지정 장소로 이동	행동성찰문, 교과서 요약 등 과제 부여
   4호 지도 정규수업 이외의 시간에 특정 장소로의 분리	가	① 3호 ‘나’의 지도를 성실히 따르지 않는 경우 또는 ② 학교폭력 사안 처리 및 지도가 필요한 경우	위클레스 및 학생 상담실 등 지정 장소	학부모에게 사유를 통지함	행동성찰문 등 과제 부여
   기타

⑦ 학교의 장과 교원은 학생이 자신 또는 타인의 생명·신체에 위해를 끼치거나 재산에 중대한 손해를 끼칠 우려가 있는 물품을 소지하고 있다고 의심되는 경우 학생의 소지 물품을 조사할 수 있다.

⑧ 학교의 장과 교원은 학칙으로 정하는 바에 따라 다음 각 호의 물품을 학생으로부터 분리하여 보관할 수 있다.

1. 1. 2회 이상 주의를 주었음에도 학생이 계속 사용하는 물품
2. 2. 학생 및 교직원의 안전과 건강에 위해를 줄 우려가 있는 물품
3. 3. 관련 법령에 따라 학생에게 판매될 수 없는 물품
4. 4. 기타 학칙으로 정하여 소지를 금지한 물품

⑨ 교원은 제6항제3호 및 제4호, 제8항에 따라 생활지도를 한 경우 지도의 일시 및 경위 등을 학교의 장에게 보고하여야 하며, 학교의 장은 그 사실을 보호자에게 알려야 한다.

⑩ 「초·중등교육법 시행령」 제36조의5에 따른 학급담당교원은 학급의 생활지도에 관한 세부사항을 학급생활규정으로 정하여 시행할 수 있다. 다만, 특수교육대상자가 배치된 학급에서는 보호자 또는 특수교육교원의 의견을 듣고 이를 반영하여야 한다.

(훈계) ① 학교의 장과 교원은 조언, 상담, 주의, 훈육 등에도 불구하고 자신의 잘못을 깨닫지 못하는 학생에 대해 훈계할 수 있다.

② 학생을 훈계할 때에는 그 사유와 바람직한 행동 개선방안을 함께 제시하여야 한다.

③ 학교의 장과 교원은 학생을 훈계할 때, 훈계 사유에 합당한 다음 각 호의 과제를 함께 부여할 수 있다.

1. 1. 문제행동을 시정하기 위한 대안 행동
2. 2. 성찰을 위한 반성문 작성
3. 3. 훼손된 시설·물품에 대한 원상복구(청소를 포함한다)
   (보상) 학교의 장과 교원은 학생에게 동기를 부여하는 칭찬, 상 등의 적절한 수단을 활용하여 보상할 수 있다.
   제7장. 학교생활 규정의 제·개정

① 본교의 학교생활규정을 제정하거나 개정하기 위하여 「학교생활규정 제·개정 심의위원회」 (이하 ‘위원회’)를 둔다.

② 본 위원회는 위원장 1인을 포함하여 8인에서 12인 사이의 위원으로 구성하되, 위원장은 위원 중에 호선으로 선출하며 학생, 교원, 학부모, 전문가 대표가 포함되도록 하고, 학생의 수가 1/3 이상이 되도록 구성하되, 교원의 수는 학생의 수와 동일하게 한다. 위원회의 학생대표는 지나치게 특정 학년에 치우치지 않게 구성한다.

③ 위원회의 교원 대표는 교직원 회의에서 민주적 절차에 따라 선출하되, 학교장을 제외한 교원 중에서 선출한다. 위원회의 학생 대표는 민주적 절차에 따라 선출하되, 학교별 상황과 위원회 구성 일정상 불가피한 경우에 한하여 학생자치회 대의기구를 통하여 선출할 수 있다. 위원회의 학부모 대표는 모든 학부모에게 학부모 대표 후보로 지원할 수 있는 정보 및 기회를 부여하는 과정을 거쳐 민주적 절차에 따라 선출하여야 한다. 단 지원자가 학부모 대표의 수를 초과할 경우에는 선출 일시를 정하고 참석한 학부모들이 직접선거에 의해 선출한다. 위원회의 전문가 선출은 교원, 학생, 학부모 대표로서 선출된 위원들이 추천하여 인권 관련 지식이나 경험이 있는 자로 위촉하도록 한다. 이때 전문가는 변호사, 단체 활동가, 대학교수, 사회복지사, 청소년 지도사, 상담사, 퇴직 요원 등을 포함하여 폭넓게 인정할 수 있다.

④ 위원회의 구성에 앞서 반드시 교원, 학생, 학부모에게 위원회의 구성 목적과 방법, 일정, 활동 내용에 대해 학교홈페이지를 통하여 공고한다.

⑤ 위원회의 위원장은 위원 중에서 호선하여 선출하고, 간사를 두어 회의록을 작성하여 공개한다. 위원회는 민주적이고 합리적으로 학생들의 의견을 수렴하기 위한 절차를 반드시 거친다.

⑥ 위원의 임기는 1년으로 하며, 1회에 한하여 연임할 수 있다. 다만, 위원의 사임 등으로 인하여 새로이 선출된 위원의 임기는 전임자의 잔여 임기로 한다.

⑦ 위원회는 재적위원 과반수의 출석으로 개의하고, 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

⑧ 위원회는 회의 안건과 관련된 의견수렴, 문헌조사를 실시하며, 학교관계자, 학부모 대표, 학생 대표 및 기타 위원회의 의결로써 결정된 자를 출석하게 할 수 있다.

① 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우 학교생활규정에 대한 개정을 발의할 수 있다.

1. 1. 위원회 재적 위원의 과반수
2. 2. 재직 교원의 과반수
3. 3. 학부모 대표 (학부모회 의결서 첨부)
4. 4. 학생자치회 대표 (학생자치회의 의결서 첨부)
5. 5. 관련법령, 지침 등의 개정이 있는 경우

② 단, 제①항에 따른 발의 시기는 학생의 학습활동 등을 고려하여 학년 초로 하되, 관련 법령, 지침 등의 개정으로 인하여 개정의 필요가 있을 때에는 예외로 한다.

① 위원회에서는 개정안에 대한 적법성, 타당성 등을 검토하고 의견수렴을 위하여 설문조사, 토론회, 공청회 등 필요한 조치를 취할 수 있다.

② 제①항에 의한 문헌조사 및 의견수렴의 구체적인 절차와 방법은 위원회에서 결정한다.

① 위원회는 개정안이 접수되는 날로부터 30일 이내에 개정안을 확정하여 학교운영위원회에 심의를 요청한다.

② 학교운영위원회의 심의 및 학교장의 결정 절차는 학교운영위원회의 규정에 따른다.

① 본 회의 회원은 본 회의 활동에 참여할 권리를 가진다.

② 회칙을 준수할 의무를 가진다.

③ 학생자치회에서 필요한 사항은 학교 측에서 객관성, 타당성을 고려하여 권리를 부여한다.

가. 제 1 조의 목표 달성을 위하여 다음과 같은 기능을 가진다.

1. ① 학예, 체육, 특기 및 취미 신장에 관한 활동
2. ② 정서 함양 및 심신 수련을 위한 활동
3. ③ 학교의 전통, 향토의 민속, 전통 문화의 계승 발전에 관한 활동
4. ④ 각종 봉사 활동 및 회원의 복지, 위생에 관한 활동
5. ⑤ 학교 또는 주변의 화재 등 각종 재난 시 방재 및 지원 활동
6. ⑥ 기타 학칙과 본 회의 목적에 부합하는 활동

나. 모든 활동은 학칙과 이 회칙의 범위 내에서 학생의 본분에 맞게 이루어져야 하며, 사전 에 학생 지도 위원회 지도를 받아야 한다.

다. 제 ‘가’항의 활동 기능을 달성하기 위하여 경비 지원이 필요 하다고 인정된 경우에 학 생 지도 위원회는 예산을 신청 이를 지원할 수 있다.

① 회 장 1인

② 부회장 3인(남녀 각 1인), 전문계 1인

③ 서 기 1인

④ 각 부의 부장 및 차장 각 1인

① 회장은 본 회를 대표하며, 대의원회, 운영 위원회 의장으로서 이를 통괄한다.

② 부회장은 회장을 보좌하고 회장 궐위 시 그 직무를 대행 한다

③ 부장은 소속 부의 업무를 통괄한다.

① 품행이 방정하고 지휘 통솔 능력이 있는 학생.

② 선거공고일 현재 본교 2학년에 재학중인학생. (단, 전입 학생이 학생자치회장,부회장에 출마할 경우에는 선거 공고일 현재 3개월 이상인 학생에 한 한다.)

① 학생자치회장 및 부회장선거는 러닝메이트제로 운영하며, 본교 재학생의 직접선거로 선 출하고 학교장의 승인을 받아 임명한다.

② 별도의 학생자치회 임원 선거 규정을 제정.운영한다.

③ 후보자등록 마감 후 회장.부회장 후보자가 각각 1인인 경우에는 당해 임원선거에 등록한 후보자에 대한 투표는 실시하지 아니하고 그 후보자를 당선인으로 결정한다.

① 사업 계획의 심의 및 결과 보고의 승인

② 운영 위원회에서 부의한 안건의 처리

③ 학교 선거 관리 위원회 위원 선정

① 대의원회는 정기회와 임시회로 나누어 소집한다.

② 정기회는 매월 마지막 주 금요일에 회장이 소집한다.

③ 임시회는 다음과 같은 경우 개최할 수 있다.

1. 가. 회장이 필요하다고 인정할 때
2. 나. 재적 대의원 3분의 1 이상의 요구가 있을 때
3. 다. 운영 위원회의 요구가 있을 때
4. 라. 학생 지도 위원회의 요구가 있을 시

④ 대의원회 의결은 재적 인원 과반수 출석과 출석인원 과반수의 찬성으로 의결한다.

⑤ 대의원회를 소집하고자 할 때는 안건을 작성하여 적어도 회의 3일 전에 학생 지도 위원 회 위원장의 승인을 얻어야 한다.

제 4 장 운 영 위 원 회

① 학생자치회의 업무 집행에 관한 사항

② 대의원회에 부의 할 안건에 관한 사항

③ 기타 운영위원회의 활동에 관한 사항

① 운영 위원회는 회장 또는 학생 지도 위원회의 요청에 의하여 소집한다.

② 운영 위원회의 의결은 재적인원 과반수 출석과 과반수이상의 찬성으로 의결한다.

제 5 장 지 도 위 원 회

① 학생 지도 위원회는 전 교직원으로 한다.

② 위원장은 교감, 부위원장은 학생생활자치부장으로 하며, 지도교사를 임명한다.

① 학생지도위원회는 다음과 같은 사항을 자문할 수 있다.

1. 가. 학생자치회의 지도 육성에 관한 사항
2. 나. 대의원회, 운영위원회의 운영에 관한 자문
3. 다. 회칙의 재정, 개정에 관한 자문
4. 라. 학생자치회의 임원, 임명에 관한 사항
5. 마. 학생자치회 재정에 관한 사항
6. 바. 기타 학생자치회 운영에 필요하다고 인정되는 사항

② 전 항의 지도는 사전, 사후의 자문을 모두 포함한다.

제 6 장 재 정

① 본 회의 경비는 육성회비로 충당하며 본 회의 활동 이외의 다른 목적으로 사용 할 수 없 다.

② 학생자치회 행사시 필요한 예산 지출에 관한 사무 처리는 학교 회계 사무를 관장하는 부 서에서 담당하고 예산을 지출할 때는 담당 지도 교사가 학교장의 승인을 받아 집행 한다.

① 협의 내용

1. 가. 위원 조직과 활동 계획 수립
2. 나. 학급 생활 개선
3. 다. 생활 규율 준칙 마련
4. 라. 학급 환경 관리
5. 마. 학급의 학예, 보건, 체육, 레크레이션, 보고회, 계절 행사, 교우 관계,생활 반성, 봉사활동 등에 대한 계획 수립
6. 바. 학급 행사, 학년 행사 등에 대비하여 학급에서 사전에 할 일

② 위원 활동

1. 가. 게시, 위생, 도서, 수집, 비품, 음료수, 미화, 청소, 안전, 질서, 생활주번,봉사, 관리의 책임을 수행하는 위원 활동
2. 나. 교과 학습, 학예, 체육회 활동을 계획하고 추진하는 활동
3. 다. 수시로 생기는 문제를 해결하기 위한 활동

① 개회사(총무부장)

② 국민의례(국기에 대한 경례, 애국가 제창)

③ 출석점호(총무부장)

④ 의장 인사 및 전주 반성(의장)

⑤ 회의 주제 제시(의장)

⑥ 주제 토의

⑦ 기타 토의

⑧ 건의 및 희망 사항

⑨ 담임교사의 지도 조언

⑩ 교가 제창

⑪ 폐 회

① 토의 문제에 대하여 공동 의식을 갖는다.

② 토의 의제는 학급자치회 개최 전일 종례 시간에 사전 발표한다.

③ 토의 의제는 사전에 담임교사의 조언을 받아 충분히 검토한다.

④ 회의록은 학급일지로 대신한다.

① 취지 : 학급의 임원선출은 학생들이 민주주의 과정과 방법을 익히는 기회가되며 공동체 생활 방식을 체득하는 중요한 행사이다. 따라서 공정하고 민주적인 절차에 의해서 선출된 회, 부회장을 중심으로 즐거운 학급이 되도록 하는데 있다.

② 자격 기준

1. 가. 품행이 방정하고 지휘통솔이 있는 자
2. 나. 선생님들로부터 신망이 두터운 자

1. 목표

1. 1) 학급 활동 목표
   1. ① 학급 생활에 관심을 가지게 하며 학급의 일을 자주적으로 계획하고 운영할 수 있는 능력 을 기르게 한다.
   2. ② 자신의 생각을 논리적으로 표현하고 다른 사람의 의견을 존중하여 문제를 합리적으로 해 결하는 태도를 기르게 한다.
   3. ③ 학급 구성원 상호간의 인격을 존중하여 원만한 인간관계를 가지게 하며 서로 협력하여 즐거운 학급 생활을 영위할 수 있게 한다.
   4. ④ 자신의 문제를 주체적으로 해결하고 다양한 진로 탐색의 기회를 가지게 한다.
2. 2) 학교 활동 목표
   1. ① 학교생활에 대하여 주인 의식을 가지고 계획하며 실천할 수 있는 자치 능력을 기르게 한다.
   2. ② 민주적인 의사 결정 과정을 경험하게 하며 결정된 사항은 존중하는 태도를 기르게 한다.
   3. ③ 조직의 특성과 기능을 이해하고 지도력과 사회성을 함양하게 한다.
   4. ④ 집단의 발전을 위하여 구성원으로서의 역할을 책임 있게 수행하는 태도를 기르게 한다.
   5. ⑤ 여러 가지 행사의 취지와 중요성을 알고 자발적으로 참여하게 하여 집단 구성원으로서의 연대의식을 고취시킨다.
   6. ⑥ 평소의 학습 성과를 창의적으로 발휘하는 기회를 줌으로써 구성원들의 사기를 높인다.
   7. ⑦ 교내.외 행사를 통하여 심신의 발달과 단련을 도모하고 협동하는 태도를 기르게 한다.

2. 운영 방침

1. 1) 학급과 학교에 대하여 주인 의식을 갖고 행동하도록 조장한다.
2. 2) 스스로 안건을 내어 실천사항을 토의하고 실천하며 문제점을 해결할 수 있는 능력을 기른 다.
3. 3) 자신의 의견을 논리적으로 발표할 수 있도록 훈련한다.
4. 4) 토의.토론 기법을 숙달하여 장차 민주 시민으로서의 자질을 갖추도록 한다.
5. 5) 학교와 학급 일을 스스로 결정하고 실천함으로써 자발적인 참여 의식을 기르고 남의 의견 을 존중토록 한다.
6. 6) 학급.학교 활동의 주체는 학생이며 교사는 조력자, 안내자 역할을 담당한다.